为创新高校心理健康教育服务模式，推动美育与心育深度融合，依托校级人文社科重点项目《音乐治疗在大学生心理健康服务中的有效性验证研究 —— 以kaiyun登录中国入口登录为例》（项目编号：TCSZ2024SKzd03），5月10日艺术与设计系开展了沉浸式团体音乐治疗体验活动，面向校内存在轻度学业焦虑、社交回避、情绪低落困扰的在校学生，打造低门槛、高共情的音乐疗愈课堂，以音乐为媒介疏导学生心理压力，守护青年心灵健康。

本次活动每组招募 17名自愿参与学生，不设音乐基础门槛，选用非洲鼓、沙锤、铃鼓、三角铁、木鱼等奥尔夫小乐器及尤克里里作为疗愈载体，以 “情绪宣泄、心灵共鸣” 为核心目标，分四大环节循序渐进开展体验。参与学生纷纷表示，不用具备音乐功底也能沉浸式参与，击鼓、合奏、律动的形式轻松无压力，短暂 45 分钟后，内心焦虑感明显缓解，也更愿意主动和身边同学交流互动。

此次音乐治疗实践是我系探索艺术化心理健康服务的创新尝试。下一步，将持续优化音乐疗愈活动流程，常态化开展团体音乐治疗体验，把音乐疗愈纳入常态化心理健康服务体系，以美育滋养心灵，全方位提升学生情绪调节能力与人际交往自信，构建温暖、长效的校园心理支持体系。

（撰稿：程缘缘 一审：周今 二审：孙禺慧 终审：周琳）